Версия для слабовидящих
Новости
4 декабря состоялись Разговоры о важном «Мы вместе» на тему добровольчества. На занятии учащиеся обсудили, что такое волонтерство, чем занимаются волонтеры и какие виды волонтерской деятельности существуют. Кроме того, ребята познакомились с российскими общественными движениями, в деятельности которых они могут принять участие. В качестве федеральных спикеров выступили финалисты премии #МЫВМЕСТЕ, которая вручается лучшим волонтерам страны. В школе №50 имени Д.С. Сухорукова провели марафон добрых дел. Например, ученики 2В класса собрали детскую и художественную литературу для школьной библиотеки. 6А класс организовали сбор корма для животных, а потом отнесли его в пункт передержки. Театрализованное представление для своих мам, пап и дедушек подготовили ученики 3Б класса. -Благодарим всех ребят за добрые сердца! День добровольца закончится, а ребята продолжат творить добрые дела, - отметила директор школы №50 Надежда Симонова. В школе №48 имени Героя России Д. С. Кожемякина была организована классная встреча «Волонтёры о себе». Заместитель председателя Городской ученической коллегии при Управлении образования и член совета Первых местного отделения, ученица 11 класса Виктория Ерофеева поделилась с учениками 8А класса своим опытом участия в добровольческих мероприятиях и акциях, а также рассказала о Российском движении детей и молодежи «Движение первых», его направлениях, мероприятиях и возможностях. Учащимся школы №86 имени И.И. Вереникина предложили принять участие в акции «Узелки добра». - За каждое доброе дело ученики будут завязывать на своих ленточках узелки, размещать фото о добром деле с соответствующим хэштегом на своих страничках в VK. А сколько добрых дел сделают ребята за время участия в акции, мы узнаем в пятницу! Победители, занявшие призовые места будут отмечены приятными призами, - рассказала директор школы Галина Белимова. Волонтерство в нашей стране имеет давние традиции, основанные на ценностях милосердия и социального служения. В наши дни волонтерский инициативы получают поддержку государства, добровольческое движение стало масштабным и повсеместным.
В конце ноября на базе гимназии №79 для руководителей школьных музеев проведен тематический семинар «Школьный музей: воспитание подрастающего поколения в традициях и инновациях. Сетевое взаимодействие». Руководитель объединения «Культура народов Поволжья», педагог гимназии Елена Уресметова, провела мастер-класс по теме «Чувашский народ: культура, традиции, обычаи»; Гузял Салихова, руководитель объединения «Язык и культура татарского народа», выступила по темам «Татарский язык и письменная культура: от слова к книге». Об использовании цифровой среды в работе школьного музея и сетевом взаимодействии с комплексно-краеведческим музеем школы № 81 рассказала руководитель комплексно-краеведческого музея гимназии № 79 Наталья Мякушина. В рамках семинара учащимися гимназии были проведены экскурсии: обзорная экскурсия в музейной комнате «История советской и российской армий» и тематические экскурсии в комплексно-краеведческом музее на тему: «Культура народов Поволжья» и «Назад в СССР». Поделился и удивил своим хобби ученик гимназии №79 Никита, представивший личную коллекцию фотоаппаратуры «Назад в СССР». Самые юные же экскурсоводы обучили гостей мордовской игре «Ой, варгес, варгес!», чувашским загадкам, песням и танцам народов Поволжья. С особым вниманием участники семинара выслушали выступления приглашенных гостей. Заведующая музеем А.А. Пластова ОГБУК «Ульяновский областной художественный музей» Светлана Шакина, осветила тему «Школьный музей в культурно-образовательном пространстве города». -На примере работы музея были представлены разнообразные просветительские мероприятия, работа с посетителями и способы повышения их интереса к культурному наследию нашей области, также Светлана Владимировна познакомила присутствующих с интересными формами проведения экскурсий в школьном музее, - рассказала директор гимназии №79 Татьяна Чернова. Светлана Жемкова, научный сотрудник Музея-заповедника «Родина В.И.Ленина», рассказала об игре, как способе активизации исследовательской деятельности, представила примеры забытых игр Симбирской детворы. Опыт и знания, которыми делились участники мероприятия, были очень актуальными и будут востребованы при организации продуктивной деятельности в работе школьных музеев. - Такие встречи оставляют яркий след в памяти всех участников, дают пример для подражания и способствуют росту профессиональной компетентности педагогов, что было отражено в отзывах, оставленных участниками семинара, добавила Татьяна Васильевна. Один из отзывов: "Восхищена организацией и проведением семинара. Работа школьного музея носит не просто формальный характер, заметна вдохновлённая работа коллектива и обучающихся гимназии. Используются современные формы работы, разнообразные подходы в работе с детьми. Кроме того, впечатлили экскурсии от школьников: правильная, структурированная речь, умение держаться на публике и искренний интерес к теме. Благодарю за проведённый семинар!"
27 ноября в Мариинской гимназии состоялась рефлексивно-деловая игра «Развитие исторических традиций Мариинской гимназии». Мероприятие прошло в рамках работы РИП по теме «Развитие у школьников мотивации причастности к судьбе России и гордости за свое отечество через изучение, сохранение и развитие историко-патриотических традиций». Научно-творческий педагогический коллектив гимназии совместно с научным руководителем Мариной Ерховой поставили перед собой важные цели: экспертиза действующих историко-патриотических традиций в гимназии и развитие новых элементов, особенностей историко-патриотических традиций на современном этапе. Рефлексивную игру Марина Викторовна начала со вступления о действующих в гимназии историко-патриотических традициях, ценностях, а также проводимой педагогическим коллективом работы и нового взгляда участников образовательных отношений на развитие уже существующих традиций. Новые идеи и взгляды к существующим традициям предлагали на основе анкетирования участников образовательных отношений. - Участники игры обсуждали предложения ученического и педагогического коллектива о новых элементах, особенностях и направлений развития историко-патриотических традиций на современном этапе, - поделилась директор Мариинской гимназии Инна Цветкова. Педагоги работали в творческих группах по осмыслению и возможному развитию новых элементов историко-патриотических традиций, заполняли предложенные таблицы. Далее состоялось обсуждение мнений о возможном развитии новых элементов историко-патриотических традиций.
С 27 ноября по 8 декабря в образовательных организациях города проходят мероприятия в рамках региональной «Недели антикоррупционных инициатив». Для родителей проведены собрания по вопросам правового и антикоррупционного просвещения. Для учащихся проводятся классные часы, диспуты, викторины, профилактические беседы на темы: «Без коррупции с детства», «Коррупции быть или не быть в современном обществе?», «Коррупция грабит вас – или делает богаче?». Организована игра «Своя игра - молодёжь против коррупции». - В нашей школе активно ведется работа по антикоррупционному воспитанию учащихся. Эта работа проводится как на уроках истории, обществознания, так и во время проведения внеклассных мероприятий. Для ребят 5-8 классов были проведены классные часы на данную тему. В ходе мероприятий с учащимися выяснили причины возникновения коррупции, признаки коррупции. Также обыгрывали разные ситуации, соблюдая знания по антикоррупционной политике, обсуждали правильность поведения того или иного случая. В конце беседы все учащиеся пришли к выводу о том, что, коррупция - препятствие к экономическому росту и развитию, ставит под угрозу любые преобразования. Прежде всего, нужно начать с самого себя и требовать устранения коррупционных проявлений от окружающих, -рассказала директор школы №55 Галина Соловьева.
В ходе этих мероприятий и бесед ребята ещё раз вспомнили алгоритм действий при столкновении с коррупцией и сделали вывод о том, что антикоррупционная деятельность одна из ключевых направлений деятельности нашего государства, а граждане должны быть более бдительными и честно осуществлять свои обязанности.
29 ноября в городском лицее №45 при УлГТУ состоялся межрегиональный онлайн-квиз «Бионика: прошлое, настоящее, будущее». Участниками стали команды 7-8 классов образовательных организаций консорциума по развитию инженерно-технологического образования. - В интеллектуальной дистанционной встрече приняли участие 28 команд из разных регионов нашей страны: Санкт-Петербурга, Калининградской, Кемеровской, Ленинградской, Московской, Новосибирской, Ростовской, Свердловской, Тюменской, Челябинской областей, Ханты-Мансийского автономного округа – Югры и Ямало-Ненецкого автономного округа, Республики Башкортостан, Карелии, Татарстана и Удмуртии, рассказала директор лицея Татьяна Финюкова. Участников ждало пять туров, состоящих из 4-5 вопросов разного уровня сложности, на формулировку ответов – всего 30 секунд. Кому принадлежит идея применения знаний о живой природе для решения инженерных задач? Какой прибор учёные создали, опираясь на знаниях о термолокаторе гремучей змеи? А какое приспособление для автомобилей спроектировали инженеры, глядя на сложный узор складочек и углублений на пальцах? Какое насекомое подсказало решение разработчикам миниатюрных летательных аппаратов? Всё это требовало от команд безукоризненного знания предмета игры, собранности, находчивости, способности креативно мыслить и навыков эффективной командной работы. Участники квиза узнали о современной науке бионике, о многообразии и взаимосвязях природных явлений в живой и неживой природе. По итогам всех испытаний места распределились следующим образом: 1 место – команда «Стрижи» (МБОУ «Промышленновская СОШ», Кемеровская область - Кузбасс) 2 место – команда «Константа» (МОУ «Средняя школа № 55, г. Петрозаводск, Республика Карелия); команда «Умники и умницы» (МАОУ «Гимназия г. Юрги», Кемеровская область – Кузбасс), команда БИНОНЫ_32 (МАОУ гимназия № 32 г. Калининград, Калининградская область) 3 место – команда «Поколение ЭКОС»» (МБОУ «Лицей имени Г.Ф. Атякшева г. Югорск, Ханты-Мансийский автономный округ - Югра), команда «Искатели» (МАОУ «Калининградский морской лицей», Калининградская область).
Определены основные направления работы федеральных органов исполнительной власти, региональных властей и заинтересованных организаций по реализации Стратегии комплексной безопасности детей в Российской Федерации, утвержденной Президентом Российской Федерации. Минпросвещения России поручено ежегодно обобщать основные результаты их деятельности и представлять соответствующий доклад в Правительство. Реализация запланированных мер в рамках свыше 70 мероприятий позволит решить такие ключевые задачи, как снижение уровня детской смертности и детского травматизма, защита и обеспечение интересов детей и сохранение их здоровья, а также воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе традиционных духовно-нравственных ценностей. Непосредственно Минпросвещения России предстоит принять дополнительные меры по формированию у детей умений и навыков безопасного поведения в быту, на транспорте, на природе, в социуме, а также повышению их знаний по различным аспектам безопасного поведения. Особое внимание будет уделено вопросам популяризации здорового образа жизни, обучению детей навыкам безопасного поведения на дорогах, профилактике правонарушений несовершеннолетних и распространения экстремистской идеологии. Потребности в системе образования в сфере доступности психологической помощи для детей планируется восполнять в рамках формирования психологически благоприятной образовательной среды, решая в том числе вопросы буллинга (травли) и преодоления конфликтов в образовательных организациях. Планируется усилить работу по обеспечению предоставления психологической помощи в кризисных ситуациях, что будет способствовать в том числе профилактике социального сиротства. Для решения вопросов профилактики асоциального поведения обучающихся чаще станут применяться ресурсы системы медиации и примирения. Отдельный фокус внимания направлен на методическую поддержку и повышение квалификации педагогов по формированию у них навыков работы с трудными ситуациями у детей. Одна из важнейших составляющих в дальнейшей работе Минпросвещения России – развитие у обучающихся знаний и навыков цифровой грамотности. Сегодня вопрос сохранения культурных ценностей и национальной безопасности связан с необходимостью укрепления статуса родного языка. В связи с этим в задачи Минпросвещения России войдет проведение серии мероприятий по популяризации русского языка как основы культурного и образовательного единства народов России и развитию родных языков народов нашей страны. По мнению Артура Реана, академика РАО, заслуженного деятеля науки Российской Федерации, директора Центра социализации, семьи и профилактики асоциального поведения Московского педагогического государственного университета, профессора, мероприятия плана подчинены одной главной цели – формированию и развитию благоприятной среды взросления, социализации, социальной адаптации детей и подростков. -Отдельно следует выделить программы, направленные на профилактику преступлений, совершаемых несовершеннолетними, формирование и поддержание психологического благополучия детей и семей с детьми, реализованных в форме мероприятий по информированию, обеспечению психологической помощи в образовательных организациях, а также экстренной и анонимной психологической помощи несовершеннолетним и их родителям. Важным является межведомственный статус многих из перечисленных мероприятий, что дает основание говорить о комплексном подходе к проблемной области и стремлении к наиболее эффективному решению задач, представленных в стратегии, – прокомментировал Артур Реан. Он также подчеркнул, что значительное число программ направлено на взаимодействие с родительским сообществом в рамках просветительской и организационной деятельности, что заслуживает особой положительной оценки. Как отметил Борис Гусев, директор ФГБУ «Центр защиты прав и интересов детей», кандидат педагогических наук, «одно из приоритетных направлений в жизни государства, общества – вопрос безопасности детей как основы их гармоничного свободного развития и позитивной социализации, а следовательно, и обеспечения устойчивости и прирастания потенциала страны». -Именно на это направлена Стратегия комплексной безопасности детей в Российской Федерации до 2030 года. Значение этого документа в комплексном подходе к решению проблем детства. Он включает в себя все вопросы, направленные на создание условий благополучного и защищенного развития детей в единой логике и четком алгоритме действий. Это, по сути, единый документ, охватывающий различные аспекты и определяющий цели, задачи, механизмы реализации и систему измерения эффективности планируемой работы, – сказал Борис Гусев.
30 ноября 1993 года в России вернулся её исторический государственный символ двуглавый орел. В этот день президент РФ Борис Ельцин подписал указ «О Государственном гербе Российской Федерации». Процесс законодательного оформления российской символики был завершен спустя семь лет, в последние дни 2000 года. На основе Государственного герба строятся эмблемы органов федеральной исполнительной власти министерств и ведомств. Таким образом, герб служит знаком, указывающим на государство и государственную власть. Накануне знаковой даты в школах города провели тематические квесты, викторины, исторические уроки и интеллектуальные игры. Например, учащиеся Авторского лицея Эдварса №90 стали участниками фоточелленджа «Предметы у меня дома, где размещен герб России». В школе №86 имени И.И. Вереникина организовали фотоквест «В поисках герба России». Для учеников 7-10 классов Мариинской гимназии советником по воспитанию была проведена игра «Герб Отечества». В ходе игры ребята получили ответы на вопросы: как герб выглядел в разные исторические эпохи, какие изменения вносили правители, а также кто и как может использовать герб. Кроме того, члены ученического самоуправления, учителя и классные руководители провели беседы и исторические уроки «Из истории Государственного герба». Советник директора по воспитанию лицея №45 при УлГТУ совместно с активистами лицея провели для учеников начальной школы информационных пятиминутки, на которых рассказали о Государственном гербе и показали документальный фильм, посвященный этому отличительному знаку Государства. Учащиеся 3 и 4 классов школы №62 не только узнали о истории герба Российской Федерации, но и попробовали создать герб своего класса.
Торжественное мероприятие состоялось 24 ноября. Фойе и рекреации детского центра в этот день были оформлены в стиле городских улиц, а сама концепция праздника представляла собой «Город реальных возможностей». Ученический штаб Засвияжского района брал интервью у гостей мероприятия, неподалёку можно было сделать фотографию на память, познакомиться с творчеством объединения «Акварель и скетчинг», «ИЗО и творчество», «Художественная обработка древисины», «Флористика и фитодизайн». Окунуться в мир моды и насладиться великолепными нарядами театра моды «Образ» можно было в Атриум «Моды и стиля». Для любителей здорового образа жизни работала зона с кислородными коктейлями «КислО2родная терраса». Кроме того, для гостей были представлены показательные выступления спортсменов объединений «Бокс» и «Спортивная аэробика». Дмитрий Тазеев работает тренером по боксу в ДЮЦ №3 уже 31 год. До этого сам много лет занимался боксом. - Работа тренера очень интересная, и за все годы в ДЮЦ у меня ни разу не было желания поменять место работы. За время моей работы здесь подготовлено 3 мастера спорта России, 21 кандидат в мастера спорта и более 100 боксеров первого разряда. Конечно, не каждый ребенок, приходящий на тренировки, станет профессиональным спортсменом. Но бокс помогает закалить характер, учит постоять за себя, а это зачастую важнее больших спортивных достижений, рассказал Дмитрий Амярович. Алексей Карнилин учится в городской школе №7 и уже три месяца занимается боксом. Пришёл на занятия по рекомендации друга. Отмечает, что тренер дает знания о боксе с самого нуля, внимательно относится к каждому своему воспитаннику, всё объясняет и помогает. Всего на базе Детско-юношеского центра №3 функционирует 35 творческих объединений по пяти направлениям и занимается более 2 тысяч детей. Уже 25 лет центр ведёт научно-методическую исследовательскую деятельность, в рамках областной программы «Развитие инновационных процессов», 6 лет на базе учреждения функционирует мини профцентр «Профи+», который даёт ребятам азы профессий, среди которых: программирование, деревообработка, дизайн. Три года ДЮЦ №3 участвует в проекте «Успех каждого ребенка» в рамках национального проекта «Образование». - Нашему центру исполнилось 65 лет и за эти годы мы вырастили огромное количество победителей конкурсов разных уровней. Шагая в ногу со временем, мы продолжаем обучать детей по самым востребованным и интересным направлениям. У нас работают очень творческие и креативные педагоги, за годы своей работы, заслужившие любовь воспитанников и уважение коллег. Мне кажется, наш главный секрет в том, что у нас работают очень талантливые педагоги, «фанаты» своего дела, творчески подходящие к работе, - отметила заместитель директора по воспитательной работе Наталья Оргеткина. Поздравить дружный и талантливый коллектив пришли почётные гости Депутат Законодательного Собрания Ульяновской области Василий Гвоздев, депутат Ульяновской Городской Думы, председатель комитета по местному самоуправлению и развитию гражданского общества Сергей Лукъянов, заместитель начальника Управления образования администрации города Ульяновска Татьяна Мамишина. Они выразили огромную благодарность и признательность за труд и весомый вклад в развитие дополнительного образования. Лучшие педагоги были отмечены грамотами и благодарственными письмами. Завершилась юбилейная программа праздничным концертом с участием творческих объединений Центра.
Для управленцев в сфере образования и педагогов в Москве на площадке Президентской академии (РАНХиГС) стартовал финал профессионального конкурса «Флагманы образования» президентской платформы «Россия – страна возможностей». В Год педагога и наставника к дистанционному этапу конкурса – комплексной оценке уровня сформированности надпрофессиональных компетенций и профессиональных знаний – были допущены 14 195 управленцев в сфере образования и 57 635 педагогов. 2183 конкурсанта, набравшие наибольшее количество баллов, стали участниками очных региональных полуфиналов, прошедших по всей России в октябре. По итогам региональных этапов конкура участниками финала стали 265 управленцев. В их числе директор Детско-юношеского центра «Планета» Елена Стеклова. С приветственным словом на торжественной церемонии открытия выступил ректор Президентской академии, генеральный директор АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Комиссаров. Он поздравил участников с выходом в финал конкурса, поблагодарил Министерство просвещения России и Правительство Российской Федерации за всестороннюю поддержку, подчеркнув важность проекта для развития талантливых управленцев в сфере образования и педагогов.
Конкурсные испытания продлятся в течение пяти дней – с 27 ноября по 1 декабря. Участники конкурса получат возможность заявить о себе, проверить свои знания, пройти образовательные программы, войти в кадровый резерв системы образования Российской Федерации, а также получить призы от партнеров проекта. Проект реализуется при поддержке Министерства просвещения РФ.
Суть акции - поддержать военнослужащих, которые выполняют свой военный и гражданский долг, принимая участие в специальной военной операции на Украине. Каждый человек, когда уезжает из родного дома, из теплого уютного уголка, ждет весточки с родной стороны от тех, кого они любят, тех, кто их ждет. Получить письмо на передовой, где жизнь и смерть ходят по одной дорожке - дорогого стоит! Важно, что там добрые слова, детские рисунки, пожелания здоровья и Победы - весточка из мирной жизни. В своих письмах школьники выражали искреннюю признательность военнослужащим, высказали слова поддержки, которые именно сейчас им так необходимы. Кроме того, в школах города в период каникул прошла акция «Талисман добра». - Ученики нашей школы приняли участие в акциях «Письмо солдату» и «Талисман добра» #ДетиZаПобеду, ребята написали добрые слова и сделали талисманы которые будут оберегать наших бойцов, исполняющих свой воинский долг на Украине. Дети оформили свои письма яркими рисунками и вложили в каждый конверт талисман, сделанный своими руками, - рассказала директор школы №69 имени А.А. Туполева Гельсиня Аряпова. В школе №48 имени Героя России Д. С. Кожемякина прошёл мастер-класс по изготовлению талисманов для участников СВО, который провели ученицы школьного актива. На мастер-классе ребята научились делать поделку-талисман в виде подковы, символа удачи. Талисманы, сделанные с любовью, заботой и теплотой души, станут для наших защитников отличными подарками и помогут ощутить то всеобщее единство, которое живет в сердцах россиян. -Наши гимназисты в дни каникул с удовольствием изготавливают талисманы-обереги, которые разработали в гимназии. Чебурашка – самый добрый, отзывчивый и дружелюбный персонаж, - поделилась директор гимназии №30 имени Железной Дивизии Наталья Чирковская. Активисты школьного самоуправления школы №64 изготавливают свечи для отправки солдатам СВО, в рамках акции «Блиндажная свеча». Учащиеся школы №81 в преддверии нового года также пишут теплые письма солдатам, а еще собирают сладкие посылки. Ученики лицея №45 при УлГТУ дополнили свои письма трогательным видеообращением.
Со 2 по 12 декабря в целях оценки уровня правовой грамотности населения пройдет VII Всероссийский правовой (юридический) диктант (далее - юрдиктант). Организатором юрдиктанта традиционно выступает Ассоциация юристов России. В преддверии празднования 30-летия Конституции Российской Федерации вопросы диктанта будут касаться основного закона нашей страны, трудовых, гражданских, семейных прав и прав соотечественников. Юрдиктант рассчитан на граждан в возрасте от 14 лет. Участники проекта могут написать его в режиме онлайн на официальном портале юрдиктант.рф в любой день и время после запуска работы платформы, который состоится на торжественной церемонии вручения Высшей юридической премии «Юрист года» с участием первых лиц государства 2 декабря в 16:00 по московскому времени, до окончания срока реализации проекта. Юрдиктант состоит из 40 вопросов, на ответы выделяется 60 минут. Предусмотрены два уровня сложности: «Базовый» и «Профессиональный». Организатором предусмотрена возможность написания юрдиктанта на шести языках (русский, китайский, английский, арабский, испанский и португальский). Кроме того, в юрдиктант будут включены видеовопросы от известных юристов, государственных и общественных деятелей. По завершении теста каждый участник сможет скачать сертификат о прохождении юрдиктанта с персональным результатом. 13 декабря 2023 года на официальной платформе будут размещены информационные материалы с правильными ответами, это позволит участникам проверить свои ответы.
1 декабря, накануне Дня Неизвестного Солдата, состоится международная акция «Тест по истории Великой Отечественной войны». Международная акция «Тест по истории Великой Отечественной войны» проводится с 2015 года и совокупный информационный охват уже составил более 50 млн. человек. Организаторами проекта являются Молодежные парламенты при законодательных органах власти Российской Федерации. Целями данного проекта являются привлечение внимания к изучению отечественной истории, оценка уровня исторической грамотности граждан Российской Федерации, соотечественников, проживающих за рубежом, популяризация исторических знаний, а также противодействие фальсификации исторических фактов. В 2022 году более 2,5 миллионов россиян приняли участие в тесте и проверили свои знания по истории Великой Отечественной войны. В 2023 году команда организаторов выбрала центральную линию: «Большая история: помнить, чтобы жить». Общее тестирование можно будет пройти онлайн на официальном сайте по ссылке https://big-history.ru. Участником теста может стать любой гражданин РФ независимо от возраста, образования, социальной принадлежности и вероисповедания. Для прохождения онлайн теста участнику необходимо заполнить форму с данными и заданиями на сайте теста. Общее время выполнения 40 заданий участниками онлайн теста – 40 минут. Результат онлайн теста выдаётся участнику сразу после завершения прохождения.
На протяжении двух дней 26 и 27 ноября на базе Образовательного центра «Сириус» проходит Всероссийский съезд учителей и преподавателей химии. Участниками съезда в онлайн и офлайн форматах стали около 3 тысяч педагогов из 88 регионов России,350 из которых прибыли лично. Организаторы собрали лучших учителей и преподавателей высшей школы, методистов и педагогов дополнительного образования, учёных-химиков и руководителей образовательных организаций, представителей общественных организаций и бизнеса. В их числе и педагоги города Ульяновска – Тимур Артыков, учитель химии Губернаторского лицея №101, Юлия Пудова, учитель химии, директор Губернаторского инженерного лицея №102 и Нина Шупинская, заместитель директора по учебно-воспитательной работе школы №17. -Все участники прошли предварительный конкурсный отбор. На съезде обсуждаются современные тренды, требования к содержанию, методики и приëмы преподавания химии в школе и в высшем учебном заведении. Секции разделены по направлениям аспектов химического образования в России: общее образование, Всероссийская олимпиада школьников, ОГЭ, ЕГЭ по химии, проектная деятельность, конкурсы и конференции обучающихся, практикоориетированное обучение школьников, профориентация и воспитание на уроках химии, проблемы экологии и социальные проекты на основе химии и многое другое, - поделилась Юлия Валерьевна. В дни съезда участникам предстоит обсудить и выработать позицию по самым актуальным вопросам, в числе которых: роль химии в школьном образовании и современном обществе, потенциал химии в развитии познавательной активности школьников, а также совершенствование профессионального мастерства учителя.
Работа Международного съезда математиков была организована в рамках Года педагога и наставника и проходила в Академии Минпросвещения России 23 и 24 ноября. В заключительный день мероприятия участники в очном и дистанционном форматах обменялись практическим опытом на профильных секциях. Международный съезд математиков, организованный Академией Минпросвещения России и МГУ им. М.В. Ломоносова при участии заинтересованных общественных и образовательных организаций и международных математических центров, в Год педагога и наставника объединил 4 тысячи педагогических работников из 80 регионов России и 11 дружественных стран. -Изучение математики, ее применение в других науках и на практике – это неотъемлемая часть обеспечения образовательного суверенитета России и основа технологического суверенитета нашей страны. Уверен, что съезд станет для участников пространством расширения их профессиональных интересов, а перспективы развития отечественной математической науки и математического образования вызовут профессиональный интерес у ученых и педагогов из дружественных стран, принимающих участие в съезде,– отметил глава Минпросвещения России Сергей Кравцов. Одним из участников съезда в онлайн формате стал учитель математики Губернаторского лицея №101 Наиль Нуриллин. Специалисты Академии Минпросвещения России представили участникам съезда модели организации сетевого наставничества в проектной и исследовательской деятельности по математике, возможности Библиотеки цифрового образовательного контента и проекты Академии, разработанные в помощь учителю. На протяжении двух дней была организована работа секционных площадок и круглых столов, посвященных содержанию и методам обучения математике в школе и вузе, государственной итоговой аттестации и ее влиянию на математическое образование, привлечению студентов к руководству и участию в работе математических кружков, приоритетам развития математического образования в контексте обеспечения технологического суверенитета страны. В заключительный день съезда для участников были проведены мастер-классы победителей Всероссийского конкурса мастер-классов учителей математики, посвященные вопросам математического просвещения, проблемного и интегрированного обучения, формированию математической грамотности, эффективным приемам и методам обучения математике.
В следующем году в городе начнётся реализация Президентской программы капитального ремонта школ, по которой планируется масштабно обновить школу №7 им. В.В. Кашкадамовой и лицей №40 при УлГУ. По нацпроекту «Образование» на базе гимназий №13 и 24 откроются «Кванториумы» - детские технопарки, оснащённые высокотехнологичным оборудованием. Здесь учащиеся смогут попробовать свои силы в программировании, робототехнике и других востребованных направлениях. Как сообщила начальник городского управления образования Светлана Куликова, всего на отрасль образования в следующем году будет выделено более девяти миллиардов рублей – на 17% больше первоначального бюджета 2023 года. - Традиционно значительная часть финансирования направляется на поддержку системы образования. В городском бюджете будущего года заложены средства на модернизацию школ, детских садов, учреждений дополнительного образования, усиление мер безопасности, летнюю оздоровительную кампанию и создание безбарьерной среды в образовательных организациях. В полном объёме будут обеспечены меры социальной поддержки, касающиеся бесплатного питания отдельных категорий школьников. Расчёты заработной платы работников образовательной сферы сделаны с учётом повышения с 1 января 2024 года минимального размера оплаты труда до 19 242 рублей, - рассказала начальник городского управления образования Светлана Куликова. В следующем году продолжатся ремонтные работы в школах и детских садах, сейчас формируется перечень учреждений. В школе посёлка Пригородный обновят спортивный зал, а на территории 10 детских садов и 19 школ установят новое ограждение. Это дошкольные учреждения № 2, 16 «Карасик», 31, 63, 139, 201, 210, 226, 242, 246, гимназии №13 и 34 (первый корпус), школы села Карлинское, №25, 28, 51, 52, 57, 58, 61, 63, 64, 73, 75, 85, 200 (начальная школа), лицеи при УлГТУ, №11 и 90. Мероприятия по созданию универсальной безбарьерной среды запланированы в детских садах № 40, 139 (2 корпуса), 159, 169, 173, 178 (два здания), 214 и 226. Также городским бюджетом предусмотрены средства на обновление асфальтового покрытия в парке имени Александра Матросова, подвоз учащихся к 12 образовательным учреждениям и оздоровление в летних лагерях более 11 800 детей и подростков. На оказание мер социальной поддержки в части питания детей в следующем году будет выделено 336,2 млн. рублей – на 25 млн. рублей больше чем в этом году. Речь идёт о бесплатном питании учащихся начальных классов, школьников из малообеспеченных, многодетных семей, семей, находящихся в социально опасном положении, семей военнослужащих и семей граждан, призванных на военную службу по мобилизации, а также учащихся с ОВЗ и имеющих инвалидность.
Даже в каникулы учащиеся школ города продолжают посещать профориентационные мероприятия. Например, ученики 9 класса многопрофильного лицея №11 в рамках реализации проекта «Реальная профориентация» посетили областную клиническую больницу. - Ребятам рассказали историю основания медицинского учреждения, познакомили с биографией главных врачей больницы. Так же лицеистам продемонстрировали работу современного медицинского оборудования и показали стеллажи с различными экспонатами, - рассказала классный руководитель 9Б класса Александра Хохлачёва. Ученики 5 классов гимназии №34 в каникулы исполнили свою мечту и побывали на ульяновском хладокомбинате. Экскурсоводы показали школьникам большое производство, рассказали про историю создания и особенности приготовления мороженого. Пятиклассники смогли полакомиться свежим мороженым прямиком с конвейера, а также получили целую коробку с собой в подарок. Старшеклассники школы №27 в рамках федеральной программы «Моя первая профессия» посетили главный конвейер и музей Ульяновского автомобильного завода. Учащиеся 9-11 классов гимназии №24 побывали в нескольких образовательных учреждениях. Ребят познакомили с востребованными специальностями УлГУ, автомеханического техникума, фармацевтического и медицинского колледжей. Приборостроительное конструкторское бюро посетили девятиклассники школы №35. Ребятам показали конструкторское бюро, симулятор кабины вертолета, где они проверяют в работе изготавливаемые на заводе детали. Также изготавливаемые изделия проходят различные испытания, которые могут возникнуть при различных внештатных ситуациях. В ходе профпробы каждый ученик смог попробовать себя в роли технолога, специалиста, который производит оборудование для различных сфер хозяйственной деятельности страны. Ульяновский Моторный завод посетили ученики 8 и 10 класса лицея №45 при УлГТУ. В ходе экскурсии ребят провели по цеху сборки, а затем, в музее, рассказали об истории становления предприятия с осени 1941г., когда в Ульяновск был эвакуировано часть цехов Московского автомобильного завода им. Сталина и до наших дней.
Участниками соревнований стали более 40 школьников Ульяновской области. Олимпиада проходила в 6 по 13 ноября в рамках программы популяризации федерального проекта «Профессионалитет», кроме того, соорганизатором мероприятия выступил Союз Машиностроителей России города Ульяновска. Участниками очного этапа стали учащиеся 9-10 классов, прошедшие отборочное тестирование на цифровой платформе ЦООП из городских школ №225, 76, Губернаторского лицея №101 имени Ю.И. Латышева и Жадовской средней школы. На очном этапе ребята показали свои знания в четырёх школьных дисциплинах: математике, информатике, физике и технологии. По итогам очного этапа большинство призовых мест разделили между собой учащиеся школ города. В дисциплине «Математика» 1-е и 2-е места заняли учащиеся Средней школы №76 имени Хо Ши Мина Марат Абдуллов и Артём Шеленков соответственно. 3-е место у учащегося Губернаторского лицея №101 имени Ю.И. Латышева Исмаила Алимбекова. В дисциплине «Физика» 1-е место у учащегося Средней школы №76 имени Хо Ши Мина Марата Абдуллова, 3-е место – учащийся Губернаторского лицея №101 им Ю.И. Латышева Евгений Вагин. В дисциплине «Информатика» 1-е место досталось учащемуся Средней школы №76 им.Хо Ши Мина» Артёму Шеленкову. 2-е и 3-е место у учащихся Губернаторского лицея №101 им Ю.И. Латышева Самиры Файезовой и Исмаила Алимбекова соответственно. В дисциплине «Технология» (юноши) лучшими стали трое учащихся Губернаторского лицея №101 им Ю.И. Латышева: 1-е место занял Арсений Николаев, 2-е место – Евгений Вагин и 3-е место – Эмиль Халиков. В дисциплине «Технология» (девушки): лучше всех проявили себя ученицы Губернаторского лицея №101 им Ю.И.Латышева: 1-е место досталось Динаре Боговой, 2-е место поделили Анастасия Максимова и Сафия Хайруллина.
21 ноября в лицее №45 при УлГТУ Центр детского творчества №2 провёл второй городской слёт юных медийщиков «PRоба». Дата проведения выбрана неслучайно. 21 ноября отмечается Всемирный день телевидения. Участниками мероприятия стали более 130 школьников 6-9 классов из 27 образовательных организаций города. — Сегодня на слёте школьные пресс-центры поделились своими лучшими практиками в работе, кроме того, ребята посетили мастер классы экспертов в сфере СМИ, где узнали новую информацию о создании и продвижении медиапродуктов. В завершении участникам предстояло пройти тематический квест, на котором каждый смог применить полученные знания на практике, — прокомментировала директор Центра детского творчества №2 Лилия Полянская. На слёт были приглашены команды школьных СМИ, успешно справившиеся с конкурсным заданием – созданием видеоролика, приуроченного к Всемирному дню телевидения. Программа получилась насыщенная и интересная. Своим опытом с юными медийщиками поделились создатель студии «Romanova film», журналист, оператор, режиссёр, продюсер Наталья Романова, главный редактор Редакции газеты «Ульяновск сегодня» София Преснякова, представители Медиацентра ULEY УлГПУ имени И.Н. Ульянова. Ребята учились креативно мыслить, работать в команде, общаться, помогать друг другу при создании контента. - Я несколько лет занимаюсь в Центре детского творчества №2 и сегодня с удовольствием вместе с ребятами пришли на слёт, чтобы узнать много нового. Нас учили как правильно оформлять посты в социальных сетях, чтобы они были интересными; как брать интервью, в том числе задавать вопросы и раскрывать собеседника. Журналистикой я увлекаюсь недавно, но мне очень нравится. В нашей группе мы стараемся детским языком рассказывать новости для детей. Чтобы было интересно, актуально и не скучно, - поделился Родион Колесников. По итогам прохождения квеста на каждой станции команды участников создавали свой уникальный медиапродукт и закрепляли полученные знания. В завершении мероприятия состоялась церемония награждения школьных СМИ, снявших лучшие ролики о Всемирном дне телевидения. Как признаются организаторы, выбор предстоял непростой, но после долгих обсуждений удалось выделить пятерку сильнейших. Это работы пресс-центров школ №57, 42, лицея при УлГУ №40, лицея №45 при УлГТУ и Губернаторского инженерного лицея №102. В качестве приза команды победителей посетят с экскурсией Издательский дом «Ульяновская правда».
Стали известны победители регионального этапа Всероссийского конкурса школьных музеев Российской Федерации. Работы от 74 участников из 11 муниципальных образований области были представлены в Центре детско-юношеского туризма и краеведения Дворца творчества детей и молодежи. - Основная задача данного конкурса – воспитание патриотизма и гражданственности у школьников через вовлечение в музейную и экскурсионную деятельность. На сегодняшний день в городских школах и центрах творчества функционирует более 100 музеев, музейных комнат или музейных экспозиций, есть свои музеи и в детских садах, - отметила начальник управления образования Светлана Куликова. В числе победителей музеи школ города Ульяновска. В номинации «Музеи образовательных организаций» 3 место занял комплексно-краеведческий музей Гимназии №34, руководитель музея Елена Левина. В номинации «Экскурсоводы музея образовательной организации»: 1 место – Дарья Фомина, ученица 10 класса школы № 57; 3 место - Елизавета Аверкова, ученица 8 класса, школы № 82 г, член объединения «Юный патриот» Центра детского творчества № 2; 3 место – Софья Ширшина, ученица 10 класса, школы № 85; 3 место – Наталья Кириллова, ученица 6 класса, школы № 57. «Разработка методического материала по организации воспитательной и образовательной деятельности в музее образовательной организации» 2 место – Мигирова Анна Михайловна, методист Центра детского творчества № 2 г.Ульяновска, и Запевалова Анастасия Сергеевна, педагог дополнительного образования Центра детского творчества № 2 г.Ульяновска; 3 место – Харитонова Анна Ивановна, педагог-организатор, руководитель школьного музея Начальной школа № 200 имени Героя Советского союза А.В.Горбатова г.Ульяновска. Для участия во Всероссийском конкурсе школьных музеев образовательных организаций рекомендована конкурсная работа школьного музея Верхнемазинская средней школы имени Д.В.Давыдова Радищевского района, руководитель Волкова Галина Николаевна. Победители и призёры Конкурса будут награждены дипломами Министерства просвещения и воспитания Ульяновской области. Участники Конкурса получат электронные сертификаты Дворца творчества детей и молодёжи. Новости 261 - 280 из 3229 Начало | Пред. | 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 | След. | Конец |
